黄陂迎来华师新校区，为何是“三赢”？

一项科技成果(kējìchéngguǒ)从高校研发到企业落地，有多远？

最常见的答案是(shì)“一公里”。

因为(yīnwèi)校企间供需的不协调，这“一(yī)公里”曾经很长。但在武汉市黄陂区教育科技人才一体化的探索中，这“一公里”又不断在缩短。

5月29日(rì)，武汉市黄陂区2025年科技活动(huódòng)周系列活动——“武创荟(wǔchuànghuì)”黄陂区电子信息领域科技成果转化活动（华中师范大学科技成果转化专场）在攀升科技园成功举行。

活动的一切都指向了(le)产教融合：

武汉市科技创新局、黄陂区政府、高校、科研机构(kēyánjīgòu)、企业及投融资机构的众多代表参与(cānyù)。

活动主旨更是明确提出：通过促进高校与地方、企业的深度合作，加速科技成果转化(zhuǎnhuà)，共同推动(tuīdòng)黄陂区乃至武汉市(wǔhànshì)电子信息产业的蓬勃发展。

现场(xiànchǎng)，黄陂区人民政府与华中师范大学合作共建的“鸿星(hóngxīng)未来技术研究院”项目签约。

这一项目聚焦的(de)仍(réng)是电子信息领域的关键技术难题，以期推动产学研的深度融合。

当高校与(yǔ)地方(dìfāng)、企业形成深度合作，一场关于教育科技人才一体化的探索实践，也在黄陂区拉开帷幕。

【1】把(bǎ)学校建在产业上

2024年10月28日，一则消息在教育界和黄陂区引发(yǐnfā)热烈讨论：华中师范大学盘龙城校区项目正式签约(qiānyuē)落户。

黄陂，作为武汉市面积最大、人口最多的新城区，经济(jīngjì)社会发展势头(fāzhǎnshìtóu)强劲，县域经济规模连续五年稳居全省第一。

至今(zhìjīn)，黄陂已经拥有七张全国“百强名片”：

全国(quánguó)百强(bǎiqiáng)区、全国工业百强区、全国投资(tóuzī)潜力百强区、全国综合竞争力百强新城区、全国创新百强区、全国产业名区百强、全国投资竞争力百强区。

▼ 黄陂“母亲河”滠水河(shuǐhé)

然而，高等教育资源却没有实现与区内经济实力(shílì)的匹配。高校建设，也成为黄陂(huángpí)长期的发力点。

华中师范大学盘龙城校区的落户改变了这一(yī)局面。

九派新闻获悉，这一校区还将为黄陂(huángpí)带来从小学到初中的“华师系”教育资源，助推区内教育质量整体提升(tíshēng)。

一所好的大学往往是一个地区的地标和名片，也是创新的动源(dòngyuán)。

建设中的华师新校区，已经率先(shuàixiān)为黄陂送来两份礼物：

2月23日，由华中师范大学和攀升科技联合创建的鸿星未来技术实验室(shíyànshì)在(zài)华中师范大学揭牌。

此次，黄陂区(huángpíqū)又与华中师范大学合作共建鸿星未来技术研究院。

位于(wèiyú)黄陂区的武汉(wǔhàn)攀升鼎承科技有限公司（以下简称“攀升科技”）是全球定制计算机领域领跑企业，国家级专精(zhuānjīng)特新重点“小巨人”企业，湖北PC产业的龙头企业。

其CEO兼(jiān)CTO沈国良介绍，鸿星未来技术实验室的主体(zhǔtǐ)是华师，侧重于(cèzhòngyú)星闪技术研发，而鸿星未来技术研究院是黄陂区与华师大共建的新型研发机构，主体法人机构在黄陂，侧重于科技成果转化。

▼ 攀升(pānshēng)科技生产线。图/黄陂融媒

“华师大的到来，一定程度上赋能了黄陂区的经济发展。”沈国良(shěnguóliáng)说(shuō)，华中师大新校区的落地对于黄陂区人才素质的提升，尤其(yóuqí)是基础教育水平的提升有很大的促进作用。

华中师范大学科技处处长张本威称，盘龙城(pánlóngchéng)校区推进以新师范、新交叉、新工科、大健康、国际化和职普融通为主体(zhǔtǐ)的6大建设(jiànshè)任务，将侧重应用学科、交叉学科和新兴学科的发展。

这与(yǔ)时代的发展需求紧密结合，也与黄陂的发展需求深度交融。

而黄陂盘龙城地处临空经济示范区，在先进制造业、电子信息技术等产业方面优势明显，“区域和学校产业匹配(pǐpèi)度很高，我们想以培养人才(péiyǎngréncái)作为(zuòwéi)核心。”他说。

沈国良还透露，华中师范大学跟攀升未来合作重点是在(zài)教育(jiàoyù)体系，利用华中师范大学优质的(de)教育资源和攀升的硬件制造能力，一起合作去做教育类的AIPC体系。

“让一台电脑里装上多个学科(xuékē)的电子特级教师，让它服务于偏远地区的中小学教育，辅助教师备课，这是我们未来很重要(zhòngyào)的一件事。”他(tā)说。

【2】从“端”到(dào)“端”

但对高校而言，一项科技成果从高校实验室走向市场，还(hái)需要面对(miànduì)很多道关卡。

张本威告诉九派新闻，目前高校科技成果转化的痛点之一，是(shì)高校的考核体系(tǐxì)与企业的市场化目标差异。

张本威介绍，高校(gāoxiào)对教师的考核体系以授课与发表学术论文为主。

这就给高校科研成果(kēyánchéngguǒ)转化带来影响：

其一，高校科研(kēyán)团队本身没有将研发成果市场化的需求；二来，高校内的科研也容易与(yǔ)市场需求脱节。

针对(zhēnduì)前者，华中师范大学已经采取行动。

张本威介绍，2024年，华中师范大学提出，单项科技成果转化收益超过1000万元的(de)，研发团队可以(kěyǐ)保留90%及以上收益。即便是不(bù)超过千万的项目，团队也可保留至少七成收益。

“团队成员的收入一下子就提高了(le)，这就起到了激励作用(zuòyòng)。”张本威说。

▼ 华中师范大学(huázhōngshīfàndàxué)桂子山校区南门。图/华中师范大学研究生会

此外，华中师范大学也在尝试，当教师的科技成果转化达到一定额度，可以换算相应的论文指标，让(ràng)科技成果转化助益(zhùyì)教师职称评比。

这样一来，高校科研团队推动科技成果转化的积极性就得到(dédào)了激发。

不过，新的问题也很快出现(chūxiàn)——

如何保证(bǎozhèng)高校科研与市场需求接轨？又如何解决产品(chǎnpǐn)市场化前的风险投资？

此时，高校与企业的合作就显得(xiǎnde)尤为重要。

在华中师范大学揭牌的(de)鸿星未来技术实验室，就像一个创新联合体(liánhétǐ)，一端连着高校实验室，一端连着企业的市场部，打通了科技成果转化的“最后(zuìhòu)一公里”。

沈国良告诉九派新闻，攀升(pānshēng)科技(kējì)作为企业端，可以收集到企业最前沿、最需要的课题。

“企业负责提出课题，华中师范大学则负责组织(zǔzhī)团队攻克课题。”

沈国良介绍，攀升科技在研发(yánfā)中遇到的“卡脖子(qiǎbózi)”技术难题交给鸿星未来技术实验室去做研发攻关，研发成果(chéngguǒ)落地后交给鸿星未来技术研究院实现成果转化，成果再回到攀升落地做产业化。

一个由高校、地方(dìfāng)、企业组成的科技成果转化路径由此形成闭环。

通过这样一个“闭环”，华中师范大学与攀升科技(kējì)实现了“深度捆绑”，也串联起黄陂(huángpí)的科技、教育、人才三大要素。

去年，湖北省政府办公厅(bàngōngtīng)印发(yìnfā)《关于统筹(tǒngchóu)推进教育科技人才一体化发展的意见》，在全国率先从省级层面出台“教育科技人才一体化”发展路线图。

而在武汉(wǔhàn)，黄陂又较先开启探索。

华中师范大学盘龙城校区项目完成签约，无疑夯实了黄陂(huángpí)的教育基础(jīchǔ)。

但新(xīn)校区需要建设周期。华中师范大学官网透露，盘龙城新校区计划在(zài)2027年建成一期工程并投入使用。

不过，黄陂与华中师范大学的科技合作已经先行(xiānxíng)。

今年以来(jīnniányǐlái)，鸿星未来技术实验室、鸿星未来技术研究院陆续落地，连接起了科技创新的两大主体：企业(qǐyè)与高校。

当这人才(réncái)密度最大的两大主体实现高效(gāoxiào)的创新合作，也将带来更高效的人才培养模式。

华中师范大学与攀升科技之间便是(biànshì)如此。

沈国良告诉九派新闻，攀升科技(kējì)会(huì)不定时组织(zǔzhī)工程师到华中师范大学听课、交流，华中师范大学每年也有多位研究生在攀升科技实习，了解企业前沿的需求。

张本威(wēi)表示，从高校人才培养角度而言，搭建跟企业合作的(de)桥梁，可以培养学生面向市场的意识。

如此，高校培养的人才才能更好地走出(zǒuchū)高校。

“（高校和企业）有了互动和交流，科技成果转化(zhuǎnhuà)才能够做得更好(gènghǎo)。”张本威说。

文/九派新闻记者陈冬艳(chéndōngyàn) 王晶